သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ

သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ
Than Tun Lay .INDE

Saturday, August 16, 2025

ဗုဒ္ဓဘာသာနှင့် ရုပ်ထုကိုးကွယ်ခြင်းအနှစ်သာရ


 ဗုဒ္ဓဘာသာနှင့် ရုပ်ထုကိုးကွယ်ခြင်းအနှစ်သာရ

Https://www.youtube.com/@thantunlayinde 

---

ရုပ်ထု (ရုပ်ဝတ္ထု) ကိုးကွယ်ခြင်းမှာ အဆင့်သုံးဆင့်ရှိတယ်လို့ ဆရာဆန်းလွင်'ဘာသာပြန်ထားတဲ့ Man'S Religions ဆိုတဲ့စာအုပ်မှာ ဆရာ John B.Noss က ဆိုထားပါတယ်


၁။ရုပ်ထု(အရာဝတ္ထု)မှာအစွမ်းတန်ခိုးရှိတယ်လို့ ယုံကြည်လို့ကိုးကွယ်ခြင်း


အာဖရိကလူရိုင်းတို့ရဲ့ ရုပ်ထုကိုးကွယ်ခြင်းမျိုးပေါ့


ကိုယ်တွေစီမှာဆိုရင် ဥပမာ ရွှေတိဂုံဘုရားက တန်ခိုးကြီးတယ်

ကျိုက်ထီးရိုးဘုရားကတန်ခိုးကြီးတယ် ဒက္ခိဏသာခါဆင်းတုမှ ဘယ်အသားနဲ့ထုထားတဲ့ဆင်းတုမှ စသည်ဖြင့် ရုပ်ဝတ္ထုမှာ အစွမ်းတန်ခိုးရှိတယ်လို့ ယုံကြည်ပြီး ကိုးကွယ်ခြင်းမျိုးပါ


၂။ရုပ်ထု (ရုပ်ဝတ္ထု) ကို စောင့်ကြပ်နေသူမှာ ကြီးမားတဲ့အစွမ်းတန်ခိုးရှိမယ်လို့ ယုံကြည်ကိုးကွယ်ခြင်းမျိုး


ကိုယ်တွေဆီမှာဆိုရင် ရိုးရာနတ်ကိုးကွယ်ခြင်းမျိုးပေါ့


ပြီးတော့ဘယ်ဘုရားမှာတော့ ဘယ်သူစောင့်ကြပ်တယ် 

အဲ့သည်မှာသွားရောက်ဦးခိုက်မှ ရှိခိုးကော်ရော်မှ ထိုသူရဲ့အစောင့်အရှောက်အ‌ဖေးအမတို့ ရနိုင်မှာလို့ ယုံကြည်ကိုးကွယ်မှုမျိုးပါ


၃။ရုပ်ထု (ရုပ်ဝတ္ထု) ကို အစစ်အမှန်တရားအတွက် ရည်မှန်းရာသင်္ကေတ အဖြစ် ကိုယ်ကိုးကွယ်ခြင်းမျိုး


အဆိုပါစာအုပ်မှာတော့ ဆရာဂျွန်ဘီနော့'က ‌ဗုဒ္ဓဘာသာမှာ ရုပ်တု ဆင်းတု စေတီ ကိုးကွယ်တယ်ဆိုတာ ထို ရုပ်ထုကို ကိုးကွယ်တာမဟုတ်ဘဲ ထိုရုပ်တုက အစစ်အမှန်တရားအတွက် ရည်ညွှန်းရာ သင်္ကေတသဘောသာဖြစ်တယ်လို့ သူကဆိုပါတယ်


သူပြောလိုက်မှပဲ ကျွန်တော်တို့ကိုးကွယ်မှုတွေကအသွင်သဏ္ဍာန်ရဲ့နောက်ကွယ်က အစစ်အမှန်တရားကို အနှစ်သာရကိုအမှန်တကယ် ဖမ်းဆုပ်နေခြင်းမှဟုတ်ပါလေစလို့ သံသယရှိသွားတယ်

ဆရာဆန်းလွင်၏စာအုပ်များ (၁၈အုပ်)

https://t.me/kolone1/1043

#အရေးတော်ပုံအောင်တော့မည်

#စစ်အာဏာရှင်မုချအဆုံးသတ်တော့မည်

သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ


Friday, August 15, 2025

Neelavelicham (2023)

Neelavelicham (2023) 
အသည်းကွဲစာရေးဆရာလူပျိုကြီးနဲ့ အသည်းကွဲသရဲမ
Https://www.youtube.com/@thantunlayinde 
.
ဒီကားကိုကြည့်ရင်း ကိုယ်တော့မေတ္တသုတ်ဖြစ်ပေါ်လာပုံကိုသတိရမိတယ် 

ဒီလိုဗျ ရဟန်းတွေက တောရပ်မှာသီတင်းသုံးကြတော့ ထိုမှာနေတဲ့ နတ်တွေကအနေကြုံ့နေကြတယ် 

ဘယ်လိုလဲဆိုဝော့ သင့်အိမ်ကိုသင်လေးစားရတဲ့ဆရာ သို့မဟုတ် သင့်ထက်ဂုဏ်ဝါကြီးသူလာရင်ဖြစ်တာမျိုးပေါ့

ထိုင်ရမလို ထရမလို လက်ပိုက်ရမလို လေသံဘယ်လိုထားပြောရမလဲ အိမ်သာသွားချင်တောင် ထသွားကအခက် ချုပ်ထားရအခက် စတာမျိုးတွေပေါ့

‌ဒီလိုပဲ နတ်တွေက သူ့တို့ထက်ကိုယ်ကျင့်တရားကောင်းသူရဟန်းတို့ သူတို့အိမ်ခြေဆိုပါစို့ သစ်ပင်အောက်လာပြီး တရားထိုင်နေတော့ကား နေရကသီကြတယ်ပေါ့

ဒီတော့ လာမနေအောင်ခြောက်လွှတ်ကြတယ်

တရားအားထုတ်လို့မဖြစ်တဲ့ ရဟန်းတို့က မြတ်စွာဘုရားကို သွားလျှောက်လို့ ဖြေရှင်နည်းတောင်းရာက ဒီသုတ်ဖြစ်ပေါ်လာတာပါ

အဲ့ဒီသုတ်ကို တချို့လည်း သရဲနှင်တာထင်ပြီး ရွတ်တတ်ကြတယ် အမှန်က ဘုရားက မိတ်ဖွဲ့ခိုင်းတာပါ 

သူတပါးအပေါ်ဘယ်လိုမေတ္တာထားရမယ် တပါးသူတို့ကိုယ့်အပေါ်မေတ္တာသက်ရောက်အောင် ဘယ်လိုနေထိုင်ရမယ်ဆိုတာ လမ်းညွှန်ပြထားတာပါ

ဘယ်လိုမေတ္တာထားရမလဲဆိုရင် 
မာတာ ယထာ နိယံပုတ္တ၊
မာယုသာ ဧကပုတ္တ မနုရက္ခေ။ တဲ့
မိခင်က တဦးတည်းသောသားအပေါ်ထားတဲ့ မေတ္တာမျိုးတဲ့
သားသမီးများတဲ့မိဘမဟုတ်ဘူးနော် တဦးတည်းသောရင်သွေးအပေါ် စုပုံချစ်ခြင်းမျိုးပါ

သူတပါးတို့မေတ္တာ ကိုယ့်အပေါ်သက်ရောက်အောင် ဘယ်လိုနေထိုင်ရမလဲဆိုရင်
သက္ကော ဥဇူ စ သုဟုဇူ စ၊
သုဝစော စဿ မုဒု အနတိမာနီ တဲ့ 

အဓိပ္ပါယ်က
ကိုယ်နှုတ်နှစ်ပါး ရိုးသားဖြောင့်မတ်ပါ
စိတ်သဘောထား ကောင်းကောင်းထားပါ
ဆိုဆုံးမရာ၌ နာခံလွယ်ပါစေ
နူးညံ့သိမ်မွေ့စွာနေထိုင်ပါတဲ့

ထားပါတော့

ဇာတ်လမ်းလေးက အသည်းကွဲလေလွင့်လာတဲ့ လူပျိုကြီးစာရေးဆရာတယောက် နောက်ဆုံးလက်ကျန်ငွေလေးနဲ့အေးဆေးဖီးမဟဲ့လို့တွေးပြီး အိမ်နှစ်လစာပေးလို့ငှားမိရာက

အသည်းကွဲလို့ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသတ်သေခဲ့တဲ့ သရဲမရှိရာအိမ်ကိုမှ စိုက်စိုက်ကြီးငှားမိသည့်အဖြစ်

အခြားထပ်ငှားစရာလည်း ပိုက်ဆံမရှိတော့ကား ထိုအိမ်မှာပဲအဆင်ပြေစွာနေနိုင်ဖို့ စောစောကဘုရားဟောတဲ့နည်းအတိုင်း အိမ်ကိုလှမ်းဝင်စဉ်မှာပဲ အရင်မိတ်ဖွဲ့ခဲ့ရာက...

Director: Aashiq Abu အာသျှီ ကာဘူ
Tovino Thomas , Rima Kallingal
တိုဗီနိုသောမတ် ၊ ရီမာ ကာလင်ဂယ်
ကြည့်ရန်
https://t.me/kolayinde1/34
#အရေးတော်ပုံအောင်တော့မည်
#စစ်အာဏာရှင်မုချအဆုံးသတ်တော့မည်
သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ

 


Tuesday, August 12, 2025

ဆရာလေးကိုကြည်နိုင်


 ဆရာလေးကိုကြည်နိုင်

Https://www.youtube.com/@thantunlayinde 

.

ဆရာလေးအကြောင်းကို ပြည့်ပြည့်စုံစုံတင်ပြထားတာက ရွာကျောင်းကခေါင်းလောင်းသံ'ဆိုတဲ့စာအုပ်ပါ


ဘောက်ထော်ကြည်နိုင်ရယ်လို့ နာမည်တလုံးနဲ့မိုက်လာခဲ့တဲ့ မြို့ကြီးသားခေတ်ပညာတတ်လူငယ်လေးတယောက် အသည်းကွဲလို့ လေလွင့်လာရင်း ကြုံတိုင်းဆိုတဲ့တောအရပ်လေးမှာ ကျောင်းဆရာလုပ်ဖို့ရောက်လာတယ်


ဒီကနေမှ ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဆင်ခြင်ရင်းသိမြင်ရင်းနဲ့မှ

အသက်မွေးဝမ်းအလုပ်တခုထက်ပိုလို့ ဆရာတယောက်ရဲ့ဘဝကို ခုံမင်လာတာ နှစ်သက်လာတာ ကိုယ့်ဘဝကိုတန်ဖိုးထားတတ်လာတာ အများတကာကို နီးစပ်ရာကို တတ်စွမ်းတဲ့ပညာနဲ့ ထိန်လင်းစေခဲ့တာပါ


မြိုင်ရာဇာတွတ်ပီ'ဇာတ်လမ်းမှာ ဇာတ်လိုက်ကိုယ်တိုင် အမြဲတစေလေးစားရသူ 

ဆွေးနွေးတိုင်ပင်ရသူ 

အကြံတောင်းနည်းနာခံရသူပါ


တနည်း ကျွန်တော်တို့မျိုးဆက်တခုလုံးရဲ့ idol လို့လည်းဆိုနိုင်တယ်ဗျ ဘာကြောင့်လည်းဆိုတော့ သူ့ကိုသဘောကျပြီး ကျောင်းဆရာဖြစ်ချင်ကြတာ ဖြစ်သွားကြတာတောင်ရှိတာကိုး


သူကပင်ကိုယ်သဘောကိုက တည်ကြည်တယ်

အများတကာကို‌လည်းလေးလေးစားစားဆက်ဆံတတ်တယ်

သွားပုတ်လေလွင့်စကားမဆိုတတ်

ကွယ်ရာမှာကောရှေ့မှာကောကို စကားတင်းမဆို

ဖြောင့်မတ်စွာပဲနေထိုင်တယ်


မတည့်သူဆိုတာလည်းမရှိ

လူတိုင်းနဲ့ပြေလည်စွာပြောဆိုဆက်ဆံတတ်ပေမယ့် 

ဘေးပယောဂတို့ လွယ်ကူစွာကူးဆက်တတ်သူမဟုတ်


ဇာတ်လမ်းအတွင်းက တဦးတည်းသော ကိုယ်ကျင့်တရား ကျိုးကြောင်းဆင်ခြင်ဉာဏ်ပြည့်စုံသူပါ 


သူတပါးကို အကြားနဲ့လည်းမနှိမ်ချတတ်သလို 

ထင်မြင်ချက်နဲ့လည်း မလေးမစားမပြုတတ်သူပါ


ဒါကစာအုပ်အများစုကိုအခြေခံထားတဲ့ ဆရာလေးရဲ့စိတ်နေစိတ်ထားပါ 


ပင်လယ်မုဆိုး'ဆိုတဲ့စာအုပ်မှာတော့ ဆရာလေးက ဦးတွတ်ပီအပေါ် ကြားမိတဲ့ ကောလာဟလသတင်းစကား‌ကြောင့် အဖက်မတန်သလိုဆက်ဆံတယ်


ဒါကဇာတ်လမ်းသဘောအရ တအုပ်တလေအထူးဖွဲ့ထားချဲ့ထားခြင်းမျိုးသက်သက်ပါ


ဆရာလေးရဲ့ပကတိစိတ်ထားအမှန်အရဆိုရင် 

ဒီသတင်းစကားမှန်လားမမှန်လား အရင်စမ်းစစ်မှာပါ 

မှားရင်လည်းထောက်ပြပြုပြင်သွားစေမှာပါ


အဖက်မတန်သလို ဆက်ဆံမှာလည်းမဟုတ်သလို 

ကိုယ်နဲ့မဆိုင်သလို မသိလိုက်မသိဖာသာနေလို့ ရင်းနှီးလေးစားရသူကို နစ်မွန်းသွားစေမှာမဟုတ်ပါဘူး

.

.

စာအုပ် ၁၀၀

https://t.me/kolone1/944

.

.

ဗိုက်ကလေး

https://www.facebook.com/share/p/1M3GdFtKXM/

.

.

သူကြီးဘစီ

https://www.facebook.com/share/p/16RpQG1UHc/

.

.

ဆရာလေးကိုကြည်နိုင်

https://www.facebook.com/share/p/18u6d8fweV/

.

.

အတီး

https://www.facebook.com/share/19EA63FS7W/

.

.

#အရေးတော်ပုံအောင်တော့မည်

#စစ်အာဏာရှင်မုချအဆုံးသတ်တော့မည်

.

.

သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ



သူကြီးဘစီ


 သူကြီးဘစီ

Https://www.youtube.com/@thantunlayinde 

.

သူကြီးမျိုးရိုးအစဉ်အဆက်က ဆင်းသက်လာသူလို့မှတ်သားရမှာပဲဗျ


ဒါပေမယ့် ‌သူအဖေပြီးတော့ ဆက်တိုက်သူကြီးဖြစ်လာသူလို့တော့မဆိုနိုင်ဘူး


ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ အဖိုးပေါက်ပီ'နဲ့ အဖေဒဲ့ပီ'တို့ရဲ့ဘဝဇာတ်လမ်းမှာ ဘစီ'ရဲ့အဖေ သူကြီးဘမှီ'အကြောင်းရိုးတိုးရိတ်တိတ်ပါတယ်ဗျ


အဲ့ဒီမှာ မြိုင်ရာဇာတွတ်ပီ'ရဲ့အဖိုး အကြပ်ရဲမက်‌ပေါက်ပီ'က

ပါတော်မူလို့ နယ်ချဲ့တွေကိုတော်လှန်ရင်း လက်နက်အင်အားမမျှတလို့တပ်ဖြောက်ကာ ကြုံတိုင်းရောက်လာချိန်မှာ 

ရွာသူကြီးက ဦးဘမှီ


နောက်တော့ မမနှင်း'ရဲ့မေတ္တာကို ရယူနိုင်ခဲ့တဲ့အတွက် 

သူ့သူငယ်ချင်းရဲမက်သာအောင်'က အချစ်လုသူအဖြစ်ရန်ငြိုးထားကာ


အင်္ဂလိပ်စစ်ဗိုလ်ကို သတ်ဖြတ်ခဲ့တဲ့သူ့ကို သစ္စာဖောက်ကာသွားတိုင်လို့ သူကြီးရာထူးရသွားတယ်ဆိုထားတာကို


နောက် ဒဲ့ပီ'ရဲ့ဇာတ်လမ်းမှာ သူငယ်စဉ်ကရွာသူကြီးက 

ဦးသာအောင် ဖြစ်ကြောင်းလည်း ထပ်ဆင့်အတည်ပြုထားသေးတယ်


ရဲဘော်သုံးကျိပ် ဂျပန်ကနေစစ်ပညာသင်လာပြီး ထိုင်းကနေတဆင့်မြန်မာပြည်ပြန်ဝင်လို့ နယ်ချဲ့တွေကိုတိုက်ထုတ်ရာမှာ ဖွဲစည်းခဲ့တဲ့ BIA တပ်သားအဖြစ် မြန်ပြည်တဝှမ်းလှည့်လည်တိုက်ထုတ်ရင်း 


ဇာတိရွာပြန်အရောက်မှာ ရပ်ရွာကိုနှိုပ်စက်နေတဲ့ သူကြီးဦးသာအောင်' ကိုအရာချလို့ ရွာကတက်ကြွတဲ့လူငယ်လေး မောင်ဘစီ'ကို သူကြီးအရာအပ်နှင်းထားခဲ့တယ်လို့ ဆိုထားတာကိုး


ဒီအချိန်မှာ ဒဲ့ပီ'က အိမ်ထောင်မကျသေးဘူးဗျ


မဖတ်ဖူးသေးသူတွေကိုလည်း အဖေဒဲ့ပီ'ရဲ့တသက်တာမှတ်တမ်းကိုဖတ်စေချင်တယ် ဝတ္ထုအရည်အသွေးတော်တော်မြင့်တာမို့ပါ 


လူတယောက်ရဲ့တကယ့်ဘဝတကယ့်ဖြစ်စဉ်လို မွေးဖွားချိန်မှသေဆုံးချိန်အထိ အချစ်အလွမ်း စိတ်ဓာတ် ဝမ်းနည်းစရာ ကြည်နူးစရာ အားကျစရာတွေနဲ့ ပြည့်ပြည့်စုံစုံချယ်မှုံးထားတာ


ဆရာတက္ကသိုလ်ဘုန်းနိုင်ရဲ့ သူငယ်ချင်းလို့ပဲဆက်၍ခေါ်မည်ခိုင်' စာအုပ်လိုပါပဲ အလုံးကောဒေါက်ကောဘယ်အပိုင်းမှာမှမ‌လျော့ပါဘူး


ကိုယ့်အမြင်အရဆိုရင် 

ပိုပြီးတောင်လူသားဆန်တယ်လို့ ခံစားရတယ်


ထားပါတော့ 


ခုပြောချင်တာက သူကြီးဘစီ'ရဲ့ စိတ်နေစိတ်ထားအနည်းအကျဉ်းပါ


ဆရာဆွေမင်းတည်ဆွဲထားတာက အသက်ခြောက်ဝန်းကျင်အရွယ်ဖြစ်ဖွယ်ရာ


လူပုပုစိတ်တိုတို ထစ်ခနဲ့ရှိနှစ်လုံးပြူးဆွဲထွက်တတ်သမို့

ရွာသားများက ကြောက်ရွံ့ကြတယ်


သူကြီးက အဂတိလေးပါးမှာ

ဒေါသဂတိ'ဆိုတဲ့ မုန်းလို့တမင်ညစ်ခြင်းမျိုး

မောဟဂတိ'ဆိုတဲ့ အမှန်ကိုသေချာမစစ်ဆေးဘဲ 

                                ပြီးစလွယ်လုပ်ခြင်းမျိုး

ဘယာကတိ'ဆိုတဲ့ ငွေကြေးဂုဏ်ဝါကြီးသူမို့ဘက်လိုက်ခြင်းမျိုး

တံစိုးလက်ဆောင်ကြောင့်ဘက်လိုက်ခြင်းမျိုးမရှိသည့်တိုင်


ဆန္ဒာဂတိ'ဆိုတဲ့ ချစ်ခြင်းခင်ခြင်းအားလျှော်စွာ ရံခါမှာ

မျက်စိမှိတ်နေခြင်းမျိုးတော့ရှိတယ်

ဒါပေမယ့် အများအားဖြင့်ဖြောင့်မတ်သူလို့ဆိုနိုင်တယ်


ရွာ့အကြီးအကဲဆိုတဲ့အတိုင်း သူ့ရဲ့အတွေးအခေါ်အမျှော်အမြင်က သာမန်လူတို့နဲ့မတူတာတော့အမှန်


‌ပြဿနာတခုကြုံလာရင် ကျွန်တော်တို့ကတိုက်ရိုက်အားဖြင့်သာ လက်ရှိအနေအထားဖြစ်တာကိုသာမြင်တာသိတာပါ


ဒါပေမယ့် ခေါင်းဆောင်တယောက်ကဒီလိုမဟုတ်ဘူး

ဖြစ်လာခြင်းအကြောင်းကိုဆင်ခြင်ရင်း

လားရာအကျိုးဆက်ကိုမျှော်မြင်ရင်း 


ကောင်းတာဆို တည်တံ့ဖို့ ပွားများဖို့ 


ဆိုးတာဆိုရင်လည်း ဖယ်ရှားဖို့ သို့တည်းမဟုတ် 

မလွဲမသွေကြုံဆုံရမယ်ရင်ဆိုင်ရမယ်ဆိုရင်လည်း

ခံသာသည်အထိ တတ်နိုင်သမျှလျှော့ချဖို့ ကြိုတင်ပြင်ဆင်ရတာကိုး


ဒီသဘောကို အဖိုးပေါက်ပီ'ရဲ့ဘဝဇာတ်လမ်း စာအုပ်အစပိုင်းမှာ အဖိုးရဲ့ဇရပ်ကြီးမီးလောင်တဲ့ဖြစ်စဉ်မှာ ဆရာဆွေမင်း'က 

သူကြီးဘစီ'ရဲ့ အမျှော်အမြင်ကို ပြသထားတယ်


အဖိုးတို့အဖေတို့အစဉ်အဆက် တည်ဆောက်ထိမ်းသိမ်းခဲ့တဲ့ဇရပ်ကြီးမီးလောင်လို့ ဝမ်းနည်းလို့ ယူကျုံးမရဖြစ်နေချိန် ပြာကျချိန်မှရောက်ချလာတဲ့သူကြီးကိုအငေါ့တူးလိုက်တော့


အံမယ် ခင်ဗျားကဘာသိလို့တုန်း

ကျုပ်ကအစောကြီးကတည်းကရောက်နေတာဗျ မီးကြီးလို့ရွာကိုမကူးရအောင် အနီးအပါးကအိမ်တွေကိုရေလောင်းခိုင်းနေတာ ဟိုးခေါင်ပေါ်မှာမတွေ့ဘူးလား ကာလာသားတွေ 

အိမ်ခေါင်ပေါ်မှာ ရေပုံးတွေနဲ့


ပြီးတော့ ဒါကဇရပ်ဆိုတော့ လူနေအိမ်တွေလိုထမင်းချက်ရာက ပေါ့ဆလို့မီးလောင်တာမျိုးမဖြစ်နိုင်ဘူး ဒီတော့ရှို့သူတရားခံလွတ်မသွားဖို့လိုက်ဖမ်းနေတာဗျတဲ့


သူကြီးဘစီဆိုတာ ဒီလိုလူပါ

ခဲကိုသာမကြည့်ဘဲ ပစ်သူကိုထောက်ဆရှာဖွေတတ်တဲ့ 

ခြင်္သေ့လိုလူမျိုး

.

.

စာအုပ် ၁၀၀

https://t.me/kolone1/944

.

.

ဗိုက်ကလေး

https://www.facebook.com/share/p/1M3GdFtKXM/

.

.

သူကြီးဘစီ

https://www.facebook.com/share/p/16RpQG1UHc/

.

ဆရာလေးကိုကြည်နိုင်

https://www.facebook.com/share/p/18u6d8fweV/

.

.

အတီး

https://www.facebook.com/share/19EA63FS7W/

.

.

#အရေးတော်ပုံအောင်တော့မည်

#စစ်အာဏာရှင်မုချအဆုံးသတ်တော့မည်

.

သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ



ကျရှုံးမှု နဲ့ အောင်မြင်မှုကို အဆုံးအဖြတ်ပေးမယ့် ' ၃

Https://www.youtube.com/@thantunlayinde 

.

ဆန္ဒတခု ရည်ရွယ်ရာတခုအကောင်အထည်ဖော်ဖို့  

အစပြုဖို့ပဲလိုတာပါတဲ့ 


အများစုက စတင်အကောင်အထည်ဖော်ဖို့တောင် မစွမ်းဆောင်နိုင်ဘဲ

ဖြစ်ပါ့မလား 

ဖြစ်နိုင်ပါ့မလားဆိုတဲ့ မမြင်ရသေးတဲ့ကျရှုံးမှုကို အလွန်အမင်းချဲ့ကားတွေးလို့ 

ဝေဖန်ပြစ်တင်စကားတင်းဆိုကြမှာကိုစိုးထိတ်လို့ 

ကြိုးစားမျှမကြည့်တော့ဘဲ 


ပေါ်ပေါက်လာကောင်းမှပေါ်လာနိုင်တဲ့အရှုံးကို

ရင်ဆိုင်ဖြေရှင်းကြည့်ဖို့ ကြောက်ရွံ့စွာဘဲ 

မစမီမှာဘဲပျက်စီးကြရတယ်


ဒါ့ကြောင့် စဖို့ခက်တယ်လို့ ပြောတာပါ


-------


နာမည်ကျော် မန်ချက်စတာယူနိုက်တက်အသင်းရဲ့

နည်းပြကြီး ဆာအဲလက်စ်ဖာဂူဆန် (Sir Alex Ferguson)ကတော့

စဖို့ တနည်း အောင်မြင်ဖို့က သိပ်မခက်လှဘူးလို့ဆိုပါတယ်


ဘာကြောင့်လည်းဆိုတော့ လူတယောက် အဖွဲ့အစည်းတခုက ကံအကြောင်းကြောင့်

အမှတ်တဲ့ အောင်မြင်သွားတတ်ပါတယ်တဲ့


အဆိုတော်တယောက်က သီချင်းလေးတပုဒ်တည်းနဲ့ 

တိုင်းပြည်တဝှမ်းဟိုးဟိုးကျော်အောင်ပေါက်သွားတာမျိုး


ဘောလုံးအသင်းငယ်လေးတသင်းက ကော်ကောင်ပေါက်လို့

တနှစ်တာကြားပေါက် ချန်ပီယံဖြစ်သွားနိုင်တာမျိုးပေါ့


ဒါပေမယ့် ဒါတွေက ကံအကြောင်းကြောင်းကြောင့် 

အမှတ်မဲ့အောင်မြင်သွားတာမျိုးပါ


သူကိုယ်တိုင်က ဘာကြောင့်အောင်မြင်လဲ

ဘယ်လိုအရည်အသွေးကြောင့်အောင်မြင်ရလဲမသိဘူး 

သို့မဟုတ် သိနိုင်တဲ့ပညာမရှိဘူးဆိုရင်


ထိုအောင်မြင်မှုမျိုးထပ်မံရရှိအောင် 

စွမ်းနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး


ကိုယ့်ရဲ့အရည်အချင်းအစစ်အမှန်ကိုသိမြင်လို့ 

အားနည်းချက်တွေကိုဖြည့်စည်းဖို့ပျက်ကွက်ရင် 

သင်ယူဖို့အားမထုတ်ရင်


ကံအားလျှော်စွာဖြစ်ပေါ်လာတဲ့အောင်မြင်မှုအပေါ်

ယစ်မူးသာယာနေရင် ထိုအောင်မြင်မှုက ထိုသူအတွက် မအောင်မြင်ခင်ကအခြေအနေထက်တောင် ဆိုးရွားသွားစရာ ဆုတ်ယုတ်သွားစရာဖြစ်လာနိုင်ပါတယ်တဲ့


ဒါကိုသိမြင်လို့လည်း သူကထိပ်တန်းအဆင့်မှာ နှစ်ရည်လများရပ်တည်နိုင်ခဲ့တာနေမှာလို့လည်း တွေးမိတယ်


--------


ထားပါတော့ 


စ'ဖြစ်သွားပြီဆိုပါတော့ 

ရည်ရွယ်ရာကို ရနိုင်မရနိုင် 

အမှန်တကယ်လိုလားတာဟုတ်ရဲ့လား

ထက်ထက်သန်သန် ပြင်းပြင်းပြပြရယူလိုတဲ့ စိတ်ဆန္ဒရှိရဲ့လားဆိုတာကို

၃' ဆိုတဲ့ ဆရာကြီးကစမ်းသပ်တယ်


ဟုတ်ပါတယ်အဖတ်မမှားပါဘူး 

၃'ချက်မဟုတ်ပါဘူး ၃' ပါ


.

.

.


ကျွန်တော့်အဆိုပြုချက်အတွက် ဥပမာလေးတွေစီပြမယ်ဗျ 

မဟုတ်လည်းငြင်းကြတာပေါ့


အနိမ့်ရည်ရွယ်ချက်လေးကစရအောင်


----


မနက်စောစောအိပ်ရာထလို့ လမ်းလျှောက်မယ်ဆိုပါစို့

စဖြစ်ဖို့နည်းနည်းအချိန်ယူရပါတယ်


နာရီသတိပေးသံထားပေမယ့် 

ပထမတရက်နှစ်ရက် ပိတ်ပြီးပြန်အိပ်လိုက်တယ်

ဒီလိုနဲ့ နောက်အလန်းတောင်မပေးတော့ပဲ အများစုကအရှုံးပေးသွားကြတယ်


ဒီအဆင့်ကနေကျော်လွန်ပြီး အောင်မြင်လာခဲ့တယ်ဆိုပါစို့

စွဲမြဲစွာလုပ်ဆောင်ဖြစ်ဖို့ နောက်ထပ်စမ်းသပ်မှုတခုကထပ်လာပါတယ်

တရက် နှစ်ရက် တက်ကြွစွာလုပ်ဆောင်ပေမယ့် 

သုံးရက်မြောက်မှာတော့ စမ်းသပ်မှုတခုကြုံရပါလိမ့်မယ်


ရှေ့ရက်တွေထနေကြဆိုတော့ 

ဒီနေ့မှာလည်းပုံမှန်ထနေကျအတိုင်းစောစောနိုးလာတယ်


ဒီအခါမှာ ဒီနေ့တော့ထမနေတော့ပါဘူး တရက်တလေပါပဲ 

နောက်နေ့မှပဲ ပုံမှန်အတိုင်းထလျှောက်တော့မယ်လို့ 

ကိုယ့်ဝီရိယကိုကို သံပါတ်လျှော့လိုက်ရာက


နောက်နေ့မှာလည်း မထဖြစ်တော့ပဲ ကွေးရင်းကွေးရင်း 

စောစောထလို့လမ်းလျှောက်မယ့်အစီအစဥ်ပျက်စီသွားပါတော့တယ်

နှစ်ချီကြာသွားတဲ့အထိပေါ့


.

.

.


ဒီထက်တဆင့်မြင့်လို့ ကျောင်းသားတွေဆိုပါစို့

စာသင်နှစ် နှစ်စမှာ ဒီနှစ် ၅ဘာသာဂုဏ်ထူးပါရမယ် အခိုင်အမာစိတ်ပိုင်းဖြတ်လို့ပေါ့


ပထမ တလနှစ်လ တရက်စာတရက်အပြတ်ဖြတ်လို့ 

သေသေချာချာကိုလေ့လာတယ် 

ကျက်မှတ်တယ်

မှတ်စုထုတ်လို့ကို မှတ်သားတယ်

ဒီလိုနဲ့သုံးလမြောက်မှာ နည်းနည်းသံပါတ်လျှော့လာတယ်


အင်း..ဒီစာမနက်မှလုပ်တော့မယ် 

နောက်နေ့မှလုပ်တော့မယ်

တညတလေ တရက်တလေနောက်ကျရုံနဲ့ ဘာမှမဖြစ်တန်ရာ

အနားပေးဖို့လိုတယ်လေလို့ 

ကိုယ့်ရဲ့ပျင်းရိမှုကို ဝီရိယလျှော့လာမှုကိုကာကွယ်ရင်း


ဒီလိုနဲ့တရက်ကတရက်စုလို့ တဖြည်းဖြည်း 

တပတ်စာ တလစာ စာကြွေးတင်ရင်း

နောက်ဆုံးအောင်ရင်ကိုမဆိုးပါဘူးလို့ 

ကိုယ့်ကိုယ်ကိုသံပါတ်လုံးလုံးလျှော့လိုက်ရတဲ့အထိ

.

.


လုပ်ငန်းခွင်စဝင်သူတို့လည်း ထိုနည်း၄င်းပေါ့

ပထမ တလနှစ်လ တက်တက်ကြွကြွ 


နောက်တော့ လုပ်ငန်းခွင်မှာမပျော်မွေ့တော့ 

အလုပ်ရှင်ကဘယ်လို 

လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တွေကဘယ်ညာ စသည်ဖြင့် 

ကိုယ့်ရဲ့ဝီရိယလျှော့ပါးလာမှုကို အကာအကွယ်ပေးမယ့်အကြောင်းပြချက်များစွာထုတ်ပြရင်းပေါ့

.

.

.


ထိုထက်တဆင့် 

ကိုယ်ပိုင်လုပ်ငန်းတခုစတင်လုပ်ကိုင်မယ်ဆိုပါစို့


ပထမ တနှစ် နှစ်နှစ်ကို 

တက်တက်ကြွကြွ ကျော်လွန်လာနိုင်ပြီဆိုပါစို့


အသေအချာပလန်ချလို့ အားပေးတဲ့ဖောက်သည်တွေအပေါ်ရွှင်ရွှင်ပျပျ

မိတ်ဖက်တွေအပေါ်လေးလေးစားစားဆက်ဆံရင်း လုပ်ငန်းအလားအလာကကောင်း


သို့နှင့်သုံးနှစ်မြောက်မှာ အဆင်ပြေသည့်ကောင်းမွန်တဲ့အလားအလာအပေါ်သာယာလို့

လုပ်ငန်းအတွက် ဆန်းသစ်တဲ့နည်းပညာတွေစည်းပူးဖို့ 

ကိုယ့်ရဲ့အတတ်ပညာကိုခေတ်နဲ့အညီအမှီလိုက်လို အဆင့်မြှင့်ဖို့ ဝီရိယလျှော့လာ


အောင်မြင်မှုအပေါ်သာယာလို့ ဖောက်သည်တွေအပေါ်လည်း 

ဘယ်လိုဘယ်ညာဂဂျီဂဂြောင်ကျတယ် 

ကွန်ပလိန်းတက်လွန်းတယ်လို့မြင်လာရင်း 


အရင်လိုမရွှင်ပြနိုင်တော့ပဲ ငြိုငြင်လာတယ် အပြစ်တင်ချင်လာတယ် 

ထိုမှတဆင့် မျက်နှာကို အောက်သိုးသိုးရှူတည်တည်ထားလာတယ်


ဒီတယောက်မလာလည်း သူနဲ့မဆက်ဆံရလည်းဘာမှမဖြစ်ဘူး အခြားလူတွေရှိတာပဲ 

စသည်ဖြင့်ကိုယ့်ကိုယ်ကိုဖြေသိမ့်ရင်း ကိုယ့်လုပ်ရပ်မှန်ကန်ကြောင်း 

အခိုင်အမာဆင်ခြေအဖြစ် ဆွဲကိုင်ရင်းပေါ့


ထိုမှထိုမှ 

တယောက်နှစ်ယောက်သုံးယောက်မှစလို့ 

ဆယ်ယောက်အယောက်နှစ်ဆယ်ဖြစ်လာချိန်မှာတော့

လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုသိသိသာသာကျဆင်းလာတာကို တွေ့ရှိပါလိမ့်မယ်


ထိုအချင်းအရာကို သိမြင်ချိန်မှာ 

မှန်မှန်ကန်ကန်သုံးသပ်နိုင်ဖို့လိုပါတယ်

.

.

.

အများစုက ကိုယ့်ရဲ့ လုပ်ငန်းအပေါ်အာရုံစူးစိုက်မှု့လျှော့ပါးတာ

အတတ်ပညာကို ခေတ်နဲ့အညီမမြှင့်တင်တာ


အဆင်ပြေတဲ့အခိုက်အတန့်ကိုသာယာလို့ 

ဖောက်သည်တွေအပေါ် လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက် တနည်းဝန်ထမ်းတွေအပေါ်

လေးစားမှုကင်းမဲ့လာရာကစလို့ 

လျှော့ကျလာရတယ်ဆိုတဲ့ ကိုယ့်ရဲ့ချို့ယွင်းလာမှုကို မသိမြင်မိဘဲ 


ပြင်ပ ပရောဂကြောင့်လို့မှတ်ယူရင်း အနာတခြားဆေးတလွဲကုစားမိကြတယ်


ပါတနာတွေကဘယ်လိုကျော်လို့ခွလို့

ဘယ်ဝါက တမင်နာမည်ပျက်အောင်သိက္ခာချလို့

ဘယ်သူတွေက ခြေကလန့်ထိုးလို့ စသည်ဖြင့်ပေါ့

.

.


အချို့လည်း ဒီလိုအလုပ်အကိုင်အဆင်မပြေလို့ဖိစီးမှုခံလာရချိန်မှာ

ပြင်ပအကူအညီရှာလာတယ် ကိုယ့်ရဲ့ယူဆချက်ခိုင်မာကြောင်း သက်သေထူကြတယ်

ဗေဒင် အကြားအမြင်ဆရာကိုအားကိုးလို့ပေါ့


ထိုဆရာတိုင်းမမှန်ဘူး မဆိုလိုပါဘူး

ဒါပေမယ့် သူတို့က သူတို့ကသူတို့ပညာအပေါ်မှာ 

အမှန်တကယ်ရိုးသားမှုရှိရဲ့လားတော့ သံသယရှိတယ်


ဘာကြောင့်လည်းဆိုတော့ ဒီလိုလုပ်ငန်းကိုင်ငန်းအဆင်မပြေလို့

သွားမေးကြကြသူတွေဆီကကြားရသလောက်


ဘယ်သူကတိုက်လို့ 

ဘယ်ဝါကခိုက်လို့ 

ဘယ်ပုဂ္ဂိုလ်က အကျိုးယုတ်အောင်လုပ်ဆောင်နေလို့ 

စသည်ဖြင့်ထွက်ချက်တွေသာကြားဖူးလို့ပါ


မင်းကညံ့တာကို 

အရည်အချင်းမှမပြည့်စုံတာ 

လုံလောက်တဲ့ပညာမှမရှိဘဲ ဘယ်အောင်မြင်ပါ့မလဲဟောသူမျိုး 

ဟောတာမျိုးရှိရဲ့လား ကြားဖူးရဲ့လား ဒါကြောင့်ပါ 


(တကယ်သာအဲ့သလိုဟောရင်လည်း ငတ်ဖွယ်ရာ

လူဆိုတာက ကိုယ့်ကိုအပြစ်ဆိုရင် ကျေနပ်နိုင်ခဲတာကိုး

ဒါကြောင့်ဘဲ အကြောင်းလှအောင် သွယ်ဝိုက်လို့ အကျိုးဖြစ်ထွန်းဖွယ်ရာတွေကို 

ယတြာသဘောလုပ်ခိုင်းကြဟန်တူရဲ့လို့လည်း ဖြည့်တွေးပေးမိရဲ့


ဥပမာ - သောကြာသားကို ပေးကမ်းပါ

တောင်အရပ်ကလာသူကို ကြည်သာရွှင်ပြစွာဆက်ဆံပါ ဆိုတာမျိုးပေါ့)


ထားပါတော့ 

.

.

.


ဒီလိုနဲ့ဆေးမှားလာရာက ဝန်ထမ်းတွေလည်းနှုတ်ထွက်

ပါတနာတွေလည်းမိတ်ပျက်နဲ့ တစတစယို့ယွင်းလာရာက 


နောက်ဆုံးတကိုယ်စာလုပ်ကိုင်လို့ စိတ်ညစ်မခံနိုင်ဘူး 

လူတွေကတယောက်အဆင်ပြေနေရင်ဘယ်လို ခြေကလန့်ထိုးတာ 

မနာလိုတတ်တာ

ဝန်ထမ်းတွေက ဘယ်လိုထိမ်းရခက်တာ စသည်ဖြင့်


.

.

.


ထိုသည်အထိ ကိုယ့်ချို့ယွင်းမှုကိုမမြင်နိုင်ဘဲ ပြဿနာတွေကိုသာလိုက်ခံစားရင်း

ဖြေရှင်းနိုင်မယ့်နည်းလမ်းကို မှန်ကန်စွာမသိမြင်နိုင်ရာက 


လုပ်ငန်းပြန်ချဲ့ထွင်ရမှာကို ကြောက်လာတယ်

လူတွေကိုကြောက်လာတယ်

လူတွေနဲ့ဆက်ဆံရမှာကိုလန့်လာတယ် 


ထိုမှ ကိုယ့်ဖာသာယောက်တည်းပဲ အေးအေးဆေးဆေးလုပ်တော့မယ်ကွာဆိုပြီး

ပြဿနာရဲ့ဇစ်မြစ်ကိုအဖြေရှာဖို့ သိမြင်ဖို့မကြိုးစားတော့ဘဲ 

လုပ်ငန်းတူတွေရဲ့နောက်ကို တဖြည်းဖြည်းကိုယ့်ကိုယ်ကိုဆွဲခေါ်သွားပါတော့တယ်


.

.

.



ထို ၃ ကို မှန်ကန်စွာသိမြင်လို့ကျော်လွန်လွန်လာနိုင်ရင်တော့

သင့်ရည်ရွယ်ချက် 

သင့်အလုပ်အကိုင်

သင့်ရဲ့လုပ်ငန်းဟာ အခိုင်အမာရပ်တည်နိုင်စွမ်းရှိလာမှာမုချမို့


ရည်ရွယ်ရာကို ဆွတ်ခူးလိုလျှင် ၃'ကို ဂရုစိုက်ပါလို့ ဆိုပါရစေ...

.

.

.

#အရေးတော်ပုံအောင်တော့မည်

#စစ်အာဏာရှင်မုချအဆုံးသတ်တော့မည်

.

.

သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ

မသာကို ဘယ်သူတန်ခိုးထည့်ပေးသလဲ


 

Https://www.youtube.com/@thantunlayinde 

ကိုဝင်းဦး'ဖတ်ပြထားတဲ့ ဒို့အညာ'ယူကျုချန်နယ်က စာရေးဆရာ John B.Noss ရဲ့ စာအုပ်ကို 

ဆရာဆန်းလွင်'ဘာသာပြန်ထားတဲ့ လူတို့ကိုးကွယ်ရာ ဘာသာကြီးများဆိုတဲ့ စာအုပ်လေးရဲ့အစပိုင်းမှာ


ကိုးကွယ်မှုရယ်လို့ဖြစ်မလာခင်က 

အကြောက်တရားကြောင့်အားကိုးရာရှာခဲ့ကြတယ်တဲ့


ဘာကိုကြောက်ခဲ့ကြလဲဆိုတော့ သဘာဝအင်အားစုတွေပါ

မြေ ရေ လေ မီး မိုး လျှပ်စီး မိုးကြိုး စတာတွေပေါ့


ဒါတွေရဲ့ ရိုက်ခတ်မှုကို ပြင်းပြင်းထန်ထန်ခံစားလာရချိန်မှာ လျော့ပါးစေဖို့ သက်သာစေဖို့ ချော့တဲ့သဘော တင်မြှောက်ပသခဲ့ကြပါတယ်တဲ့


ဒီသဘောဒီအယူအဆက ဗုဒ္ဓစာပေတွေမှာလည်းတွေ့ရတယ် အကြောက်တရားကြောင့် အားကိုးရာရှာခြင်းက ကိုးကွယ်ရာ ဘာသာများမထွန်းကားခင်ကာလမှာ ရှိခဲ့တယ်ဆိုတာကိုပါ


စိတ်ဝင်စားစရာက ဒီမူလအစကြောက်ရွံ့လို့ပူဇော်ကြတာတွေက ပုဂ္ဂိုလ်ကိုမဟုတ်ဘူးဗျ စောစောကပြောတဲ့ သဘာဝအင်အားစုတွေကို တနည်း သဘာဝစွမ်းအားတွေကိုပါ


ဒီကာလတွေအထိ မသာ (လူသေအလောင်းကောင်) တွေနဲ့ပတ်သက်လို့ ထူးထွေရှိခဲ့ကြဟန်မတူ


နောက်ကာလတခုကြာမှာ သဘာဝအင်အားစုတွေက သူ့အလိုအလျှောက်ဖြစ်တည်တာမဟုတ်ဘဲ 


ထိုအရာကိုစိုးပိုင်တဲ့အရှင်ရဲ့ အမျက်မာန်ကြောင့်ဖြစ်ပေါ်လာခဲ့ရတာ သူမကြိုက်တာကိုလုပ်ဆောင်မိလို့ ဒါဏ်‌ခတ်ခံရတာမျိုးလို့ယုံကြည်လာကြတယ်


ဒီကတဆင့် ထိုစိုးပိုင်သူအရှင်တွေရဲ့ သီးသန့်နေထိုင်ရာဘုံတခုကို စိတ်ကူးစေစားကြရင်း ကောင်းကင်ဘုံဆိုတဲ့ အယူအဆ လူတို့ကြားမှာပျံ့နှံ့လာပါတယ်


ထိုဘုံဌာနကိုသာမန်လူသားတို့လည်း ရောက်ရှိနိုင် ခံစားနိုင်တယ်လို့ ထပ်ဆင့်တွေးခေါ်လာကြရာက လူတယောက်ရဲ့ သေပြီးအခြားတဖက်ကို ကြံဆလာကြတယ်


ဒီအယူအဆရှိလာချိန်မှာတော့ စောစောကလို အကြောက်တရားကြောင့် ကိုးကွယ်ရာရှာခြင်းမျိုးမဟုတ်တော့ဘဲ သေလွန်ပြီးအခြားတဖက်မှာ သုခချမ်းသာရဖို့ဆိုတဲ့ ဘာသာရေးဆန်တဲ့အတွေးမျိုးရှိလာပြီလို့ ဆိုရမှာပါ


လူတယောက်က သေလွန်ပြီးချိန်မှာ ခန္ဓာကသာအသက်မဲ့သွားပြီး ထိုခန္ဓာအတွင်းက ဝိညာဉ်လေးက အခြားခန္ဓာတခုမှာ ဆွဲကပ်သွားတဲ့သဘောပေါ့ 


ရှေးဗမာတို့ယူဆကြသလို လောက်လန်းသဖွယ်ဝိညာဉ်တွယ်ဆိုတာမျိုးပေါ့ ဒါက ဗုဒ္ဓဝါဒ ဗုဒ္ဓအယူအဆမဟုတ်တာတော့ သတိချပ်စေလိုပါတယ် 


ထားပါတော့

ဒီအတွေးအယူအဆရှိလာအပြီးမှာ အလောင်းကောင်တွေ တနည်း ဝိညာဉ်မဲ့ခန္ဓာတွေအတွက် မြေမြှပ်သင်္ဂြိုလ်ရာ အသုဘအခန်းအနားတွေက သေလွန်ပြီးအခြားတဖက်ကိုမျှော်ကိုးလို့ အထူးပြုလုပ်ရတာမျိုးဖြစ်လာပါတယ်


ဒီအထိတော့ ‌အလောင်းကောင်မှာ ထူးခြားတဲ့တန်ခိုးအစွမ်းရယ်လို့ မယ်မယ်ရရမရှိသေးပါဘူး ရှိတယ်လို့မယူဆကြသေးဘူးပေါ့


စောစောက သုခဘုံမှာစံစားနေကြတဲ့ သဘာဝစွမ်းအားတို့ရဲ့အရှင်ကို ကြေနပ်အောင် ကိုယ်စားပူဇော်ပေးသူနတ်ဆရာတို့ရဲ့ ဈေးကွက်ချဲ့ထွင်မှုအရလို့ဆိုရလေမလား


သေလွန်ပြီးနောက် ဝိညာဉ်‌လေးက ခန္ဓာအပေါ်စွဲလန်းစိတ်နဲ့ သုခဘုံဆီမရောက်နိုင်သေးကြောင်း သူ့ကိုရည်စူးလို့ ပူဇော်ပသူမှုပြုပြီးမှသာ အနှောင်အဖွဲ့တို့မှကင်းလွတ်လို့ ဆန္ဒရှိရာကို သွားရောက်နိုင်မှာဆိုတဲ့ အယူအဆတို့သွပ်သွင်းရင်း


အချို့သောဝိညာဉ်လေးတွေက မလွတ်မြောက်နိုင်ဘဲ တဝဲလည်လည်ရှိနေတတ်ခြင်းသဘောအယူအဆကြလာတယ်


ဒီအထိတော့ အဆိုပါဝိညာဉ်လေးက လူတွေကိုနှောက်ယှက်တာ ခြောက်လှန့်တာ ချီးမြှောက်တာမျိုးလုပ်ရလောက်အောင်အထိ တန်ခိုးပါဝါမရှိသေးပါဘူး 


သီးခြားဆန္ဒလေးကြောင့်သာ ရှိနေတဲ့သဘောမဟုတ်လား 

သူတို့နဲ့ ဆက်သွယ်နိုင်တဲ့ နတ်ဆရာကတဆင့် ဆန္ဒရှိရာကို တောင်းဆိုတတ်ခြင်းသဘောသာရှိသေးတယ်လို့ ဆိုရမယ်


ဒီမှတဆင့် အသုဘအခမ်းအနားကို ကိုယ်စားတင်မြှောက်ပေးသူရဲ့ အစီအစဉ်အတိုင်း သတ်မှတ်တဲ့နည်းအတိုင်းပြုလုပ်ဖို့မေ့လျော့ခြင်းနဲ့ တောင်းဆိုမှုတွေကို ဖြည့်စည်းပေးဖို့ပျက်ကွက်လာရာကစလို့ 


တောင်းဆိုတတ်တဲ့သဘောလေးထက်ပိုလို့

နှောက်ယှက်တတ်တဲ့

ခြောက်လှန့်နိုင်တဲ့စွမ်းအားနဲ့ တန်ခိုးပါဝါရှိကြောင်း ကိုယ်စားလှယ်တို့ဆိုလာကြတယ်


ဆွေမျိုးနီးစပ် မတော်စပ်ပါစေ 

သူ့တို့ဆန္ဒကို ပြည့်စုံအောင်ဖြည့်စည်းပေးသူကိုလည်း ကျေးဇူးတုံ့လှယ် ချီးမြှောက်တတ်ကြောင်း သက်ဆိုင်သူတွေကိုသာမက 

နတ်ဆရာတို့က လူမှုအသိုင်းအဝိုင်းအထိ ထပ်ဆင့်ဖြန့်ကျက်လိုက်ရာကစလို့


အလောင်းကောင် (မသာ) တို့မှာ 

ခြောက်တတ်

မြှောက်တတ်တဲ့ တန်ခိုးပါဝါရရှိလာတယ်လို့ ယူဆမိပါကြောင်း

အဆိုပါစာအုပ်အားနားစဉ်ရန် 👇

https://youtube.com/playlist?list=PLHeARKKfxb_WnnPH8bHXzXjalmy7xhEAk&si=69_SiDz-F0QDmG7U

 

လူကြီးမင်းတို့ပေးသည့်အချိန်က တော်လှန်ရေးအတွက်လည်းအကျိုးရှိနိုင်စေဖို့ VPN ခံဖို့လည်း မမေ့နဲ့အုံးဗျနော

#အရေးတော်ပုံအောင်တော့မည်

#စစ်အာဏာရှင်မုချအဆုံးသတ်တော့မည်

သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ



ညိုစိမ့်



ကိုယ့်အတွက်တော့ မာလေယာလမ်ကားလေးတွေက

မပြင်းမရှ အရသာနဲ့ပေါ့ပါးစိမ့်ဝင်သွားတဲ့ ပေါ့စိမ့်တခွက်လို


ညိုတိုတိုအသားအရေလေးတွေက တစိမ့်စိမ့်ကြည့် 

ကြည်နူးနှစ်သက်မိစေသလို အကြည့်ခံတယ်ဆိုရလေမလား



ပေါ့စိမ့်ဆိုတာက

ချိုကျလို 

ကျစိမ့်လို 

ထိသိလိုက်ချိန်ကတည်းက ပြင်းပြင်းရှရှ 

ဘယ်လိုအရသာ ဘယ်ပုံသက်ရောက်တာ တခုတ်တရညွှန်းဆိုဖွဲ့လိုမရ


အလေးမထား သတိမထားဖြစ်ရင် 

ရုတ်တရက်လည်းမပေါ်လွင် သာမန်ကာလျှန်ကာ 


ဖြည်းဖြည်းထိ 

တစိမ့်စိမ့်ကြည့် 


တစက်ချင်းတပေါက်ချင်း 

ဇိဝှာအထွက်ညင်ညင်သာသာလေး လျှောက်လှမ်းသွားတာကို

တွေးသိခံစားကြည့်ရင် 


ခံစားမိတတ်သွားရင်


ပေါ့စိမ့်ကို သဘောကျသွားလိမ့်မယ်

ညိုစိမ့်ကိုသဘောကျသွားလိမ့်မယ်

.

.

.

#အရေးတော်ပုံအောင်တော့မည်

#စစ်အာဏာရှင်မုချအဆုံးသတ်တော့မည်

.

သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ



ချစ်တဲ့စိတ်နဲ့

ဆိုပါစို့ 

ကိုယ်ချစ်ခင်သူ လေးစားအားကျသူတယောက် 

အပြစ်လုပ်မိသည်ပေါ့


ချစ်တဲ့စိတ်နဲ့ဖြည့်တွေးပေးတာကတဖက်

အပြစ်မှန်းသိမြင်လို့ ထိမ်းကြောင်းပြုပြင်ပေးတာကတဖက်

ဒီလိုပဲဖြစ်သင့်တယ်မို့လား 


တပါးသူတွေကအမှန်အတိုင်းဝေဖန်အပြစ်တင်လာမှုတွေကို

ချစ်တဲ့စိတ်နဲ့ကွယ်ကာပေးသည့်တိုင်


ကိုယ်ကိုယ်တိုင်က အမှားနဲ့တသားတည်းရပ်တည်တာမျိုး

အမှားကိုလက္ခံတာမျိုး 

အမှန်တခုလိုသဘောကျနှစ်ခြိုက်စွာကျင့်သုံးနေတာမျိုးက 

မဖြစ်သင့်ဘူးမို့လား

.

.

.

သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ



 

ဘာလဲဟဲ့ အမှန်တရား


 ကျွန်တော်သတင်းသမား                                                   


တနေ့.....

ဒုက္ခသည်စခန်းတခု 

အစာငတ်၍သေလုစဲစဲကလေးတယောက်

                                                                           

စားဖို့စောင့်နေသော 

လင်းတများ

                                               

စားတာကိုသတင်းယူမယ့် 

ကျွန်တော်

                                

ကလေးကို အစာကျွေးသင့်သလား                                        

ကိုယ့်အလုပ်ကို လုပ်သင့်သလား

                                             

ပြီးသွားပြီ ယခု ကလေးမရှိတော့ဘူး                               

ကျွန်တော်လည်း မရှိတော့ဘူး။

.

.

.

ဖိုးတာကြီး . Inde

S/O Satyamurthy (2015)





Https://www.youtube.com/@thantunlayinde 

.

ဒီကားကိုညွှန်းချင်တာက စကားလေးသုံးခွန်းကြောင့်ပါ

အမှန်တော့ အတွေးနယ်ချဲ့စရာ ပြောစကားများစွာပါတဲ့ကားပါ


ပထမတခွန်းက အီဆွတ်ရဲ့ပုံပြင်ကိုအခြေခံထားတာ

လိမ်တတ်တဲ့ သိုးကျောင်းသားတယောက် အမှန်တကယ်ကျားလာဆွဲချိန်မှာ ကူသူမဲ့ခဲ့ရတာလေးပေါ့


ကိုယ့်အတွက်ကြီးကြီးမားမားထိခိုက်စေတာမျိုးမဟုတ်ရင် ထပ်မံယုံကြည်ပေးလိုက်ပါ သူတကယ်အသက်တမျှလိုတာလည်း ဖြစ်နေနိုင်တာပဲ 


သေးငယ်တဲ့အလိမ်စကားလေးကြောင့် လူတယောက်ရဲ့အသက်နဲ့ အန္တရာယ်ကိုမျက်ကွယ်ပြုဖို့ မထိုက်တန်ပါဘူးတဲ့


နောက်တခွန်းကတော့ ဉာဏ်ပညာဆိုတာ

သူများကိုလိမ်ဖို့နဲ့ ဘယ်သူကဘယ်လိုလိမ်တာဆိုတာကို သက်သေပြဖို့လောက်ပဲ သုံးသင့်တာမျိုးမဟုတ်ဘူးလေ

ကိုယ့်ရဲ့တိုးတက်မှုအတွက်ပဲဖြစ်သင့်တယ်တဲ့


ပြီးတော...ဇနီမယားဆိုတာ ကိုယ်တကူးတက မြတ်မြတ်နိုးနိုး

ရယူဖို့ကြိုးစားခဲ့တဲ့ခဲ့တဲ့ ဝတ္တရား

သားသမီးဆိုတာ ကိုယ်ကိုယ်တိုင်ခေါ်ယူခဲ့တဲ့ ဝန်တခုပဲ

အနည်းဆုံးဝောာ့ ကျေပြွန်အောင်ထမ်းဆောင်ရမယ်တဲ့

Directed by Trivikram Srinivas

Allu Arjun 

Samantha Ruth Prabhu 

ကြည့်ရန်

https://t.me/kolayinde1/112

#အရေးတော်ပုံအောင်တော့မည်

#စစ်အာဏာရှင်မုချအဆုံးသတ်တော့မည်

သန်းထွန်းလေး ☆ အင်းတဲရွာ



သန်းထွန်းလေး (အင်းတဲရွာ)

ဗုဒ္ဓဘာသာနှင့် ရုပ်ထုကိုးကွယ်ခြင်းအနှစ်သာရ

 ဗုဒ္ဓဘာသာနှင့် ရုပ်ထုကိုးကွယ်ခြင်းအနှစ်သာရ Https://www.youtube.com/@thantunlayinde  --- ရုပ်ထု (ရုပ်ဝတ္ထု) ကိုးကွယ်ခြင်းမှာ အဆင့်သုံးဆင့်ရှ...